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第502章 甘罗整个人都有些迷茫了,他看到的这些都是什么啊!?

第502章 甘罗整个人都有些迷茫了,他看到的这些都是什么啊!? (第1/2页)
  
  甘罗微微颔首,目光依旧紧紧的盯着那四行鲜红如血的文字,久久不能移开。
  
  “这二十二字,字字千钧,句句掷地有声,那位张载大儒,定是有大智慧、大胸怀之人!顾大人以此为校训,也足见其志向之宏大!”
  
  张良附和了一句,然后侧身做了个请的手势,开始带着甘罗参观各学院。
  
  穿过一片郁郁葱葱的林荫道后,一行人首先来到了离的最近的儒家礼乐教育学院。
  
  院内布局错落有致,亭台楼阁、假山池沼,处处皆景。
  
  张良边走边介绍道:“这儒家礼乐教育学院,主要传授伦理道德及治国理政之道。课程将以《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》等经典著作,不仅要培养学子们的品德修养,也欲让大秦官民皆能知礼守法。”
  
  甘罗微微点头。
  
  《诗经》教化人心,使民知礼义廉耻。
  
  《尚书》记录先王治国之道,为后世提供借鉴。
  
  《礼记》详述礼仪规范,以正纲纪,确保秩序井然。
  
  《周易》蕴含天地至理,启人君顺应时势,以柔克刚。
  
  《春秋》则褒贬历史,使民明辨是非,使人心向善。
  
  “此外。”张良继续说道:“儒家学院还设历史学,学子们不仅需了解我华夏历代兴衰更替,亦当广开眼界,知晓海外诸国的文化与制度,力求在这大争之世,能够博采众长,兼收并蓄。”
  
  海外诸国的文化与制度!?
  
  甘罗露出惊讶之色,未曾想,这儒家竟如此前瞻!
  
  海外诸国,他虽有所耳闻,却也是知之甚少,而现在,儒家却已将其纳入教学内容??
  
  就在甘罗想要询问海外诸国的文化制度从何得知的时候,张良带着他来到了一座古色古香的大厅前。
  
  这是一个临时改装成工坊的授学大厅,但此时,一行人刚踏入其中,便闻到了一股淡淡的纸浆和墨香混合的气息。
  
  阳光透过高高的窗户洒进来,照亮了整个空间。
  
  甘罗举目望去,就见大厅内大体上被分为了三块区域。
  
  其中一侧的区域内,有几个大型的石制水槽被安置在地面上,里面浸泡着成捆的树皮、竹子等材料,几个学子正挽着袖子,将其中一些已经浸泡好的纤维取出,放入一个大型的木制容器内,使用长柄木棍用力的搅拌、打散成浆。
  
  水槽旁边,还有一排长长的木板,学子们将搅拌好的纸浆均匀地铺在木板上,小心翼翼地用木板压平,挤出多余的水分,制作着一张张洁白的……纸张?
  
  大厅的中央,中央区域,摆放着几个巨大的长木桌,桌上摆放着无数块雕刻精细的木制印刷板,每块板上都刻着密密麻麻的反体文字和图案。
  
  学子们用刷子蘸上浓稠的墨汁,均匀地涂抹在木板上,接着,便铺上一张洁白的纸张,又用另一把干净的刷子在纸背上格外谨慎的轻轻刷过。
  
  每印好一张纸,旁边的学子就会急忙将纸张拿到一旁的架子上晾干,所有人的动作都熟练而有节奏。
  
  在大厅的另一侧,也有几张长长的木桌,桌上整齐地摆放着一叠叠刚刚印刷完毕的纸张,一群学子正热火朝天的拿着一根根细长的针和线,动作娴熟而迅速的将纸张对齐,用线穿过,然后拉紧,打结,一气呵成。
  
  
  
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